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LA CÉLULA. INTRODUCCIÓN Y CÉLULA PROCARIOTA. Membrana, Citoplasma, ADN. Nucleoide
 
11:30
PDF del vídeo: http://www.mediafire.com/view/pj3azttjv7iw851/B021.Celula_introduccion_procariota.pdf LA CÉLULA. INTRODUCCIÓN Y CÉLULA PROCARIOTA. MEMBRANA, CITOPLASMA, ADN. NUCLEOIDE La célula es la unidad estructural y funcional de los seres vivos, lo que significa que todos los seres vivos están constituidos por células y que el ser vivo más sencillo capaz de realizar las tres funciones vitales por sí mismo, es una única célula. Toda célula presenta tres partes básicas: 1. Membrana: limita la célula separándola del medio externo, pero no la aísla. Permite, por tanto, el intercambio de sustancias. 2. Citoplasma: medio acuoso del interior células en el cual se encuentran todos los compuestos y elementos celulares. 3. ADN: molécula contenedora de la información necesaria para que la célula realice sus funciones vitales y desarrolle su ciclo vital. Hablamos de la información genética. Hay dos tipos celulares básicos, la célula procariota y la eucariota. La diferencia entre ambas reside en la presencia de una envoltura de doble membrana rodeando y separando al ADN del resto del citoplasma en la célula eucariota. Se trata del núcleo, no presente como tal en la procariota. La CÉLULA PROCARIOTA es más primitiva y sencilla estructuralmente, sin embargo presenta una diversidad y flexibilidad metabólica y fisiológica sin parangón en la más moderna célula eucariota. Las bacterias son su máximo y más exitoso representante. En la estructura bacteriana diferenciamos una capa protectora llamada pared bacteriana, la membrana plasmática con unas invaginaciones llamadas mesosomas que no son un orgánulo real, sino estructuras correspondientes a un deterioro de la membrana plasmática debido a técnicas de fijación química (artefacto de la ciencia), nos sirven, no obstante para destacar dicha membrana, importantísima en bacterias, al residir en la misma las principales cadenas enzimáticas de su metabolismo. Además las bacterias contienen un citoplasma en el que el ADN circular se encuentra disperso (nucleoide). Así mismo, cuenta con algunos orgánulos como los ribosomas, los plásmidos o las inclusiones citoplasmáticas. ¡¡No os olvidéis de subscribiros al canal de Youtube!! http://www.youtube.com/user/EfiCienciaRed Visita nuestra página web, donde podrás encontrar muchos más vídeos e información: http://efi-ciencia.com También podéis seguirnos en nuestro portal de Facebook: https://www.facebook.com/eficiencia.red Espero que te ayuden a encontrar la ciencia más interesante y sobre todo... ¡más fácil! ¡¡Si tenéis cualquier duda no dudéis en comentar!!
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La vida interior de una célula.
 
03:10
'The inner life of a cell' es un cortometraje de aspecto científico que demuestra diversos mecanismos biológicos que suceden dentro del cuerpo humano. Esta animación en gráficos 3D se hizo en demanda de Bio Visions, del Departamento de Biología Molecular y Celular de la Universidad de Harvard. El jefe de animación y principal creador fue John Liebler, con la ayuda de David Bolinsky, i Astrachan Mike, todos ellos providentes de la compañía XVIVO, dedicada a las animaciones científicas. El contenido conceptual y científico fue escrito por Alain Viel y Robert A. Lue. La animación nos explica que le sucede a un leucocito (o glóbulo blanco, las células de defensa del organismo) cuando se produce un estímulo externo, es decir, cuando un objeto extraño, una infección... entra en el organismo y el leucocito debe atravesar los vasos sanguíneos para llegar hasta donde se tiene que actuar. Los más entendidos podrán apreciar el trabajo de las proteínas receptoras, los microtúbulos, el ARN circular que se impulsa por los poros nucleares, la inserción en el aparato de Golgi, un linfocito desplazándose a través de una pared capilar, etcétera. Este cortometraje se elaboró por medio de Newtek Lightwave 3D, Adobe After Effects, y HD Feliz Digital Instancia plug-in. Las estructuras de las proteínas en la célula se crearon con la mayor precisión posible utilizando el Protein Data Bank Reader. La animación es particularmente detallista y muy rigurosa científicamente. Podemos ver en una realidad virtual procesos que no había otra forma de ver que no fuera imaginándolos mentalmente (o ver los procesos aislados en dibujos). Eso es dar un paso adelante en la comprensión de todo el complejo mundo de la célula. Videos de este estilo se han utilizado para dar un apoyo a los estudiantes y el rendimiento aumentó considerablemente. De hecho, los profesores de Biología suelen mostrar algunas animaciones 3D para ejemplificar sus explicaciones, pero el caso de The inner life of a cell es un tanto diferente, ya que tiene una faceta más cinematográfica. Para los poco entendidos en la materia, solo necesitan prestar un poco de atención, ya que se hace muy entendedor gracias al apoyo visual que nos ofrece el video. Además, como ya hemos dicho, podemos observar un cierto grado artístico que la hace merecedora de aprecio. En definitiva, una joya de la animación científica que no sólo enseña sino que además entretiene. Tags: vida interior célula unicelular eritrocito golgi retículo endoplásmico endoplasmático rugoso liso vivo humano glóbulo blanco leucocito sangre organelo organela celular membrana plasmático citoesqueleto organoides motor mitocondria nucleo ADN ARN homeostasis Centriolo Selectina proteinas lípido balsa chemoquina enzimas proteinas genoma metabolismo citología biomolécula citosol gen traducción síntesis tetrameros actina eucariota microtubulos filamentos actina poros filamentos microfilamentos tubulina citoplasma centriolo codon polipéptido aminoácidos ribosoma vesiculas molecular animación
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Cápsula bacteriana - Microbiología - Educatina
 
10:02
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La Gran Célula: Arte, Inclusión, Diversidad
 
03:21
"Hay Mucho por Hacer en este Mundo. Educar es el principal Camino para las Transformacion"
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Clasificación de bacterias: Gram positivas o Gram negativas - Microbiología - Educatina
 
05:31
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Estructura de una celula bacteriana I
 
04:12
Siguenos en FB: https://www.facebook.com/IANK1993/?fref=ts Vídeo de las partes de una celula microbiana, funcion de cada una de ellas. hay un segundo video que es la continuacion de la estructura de una celula microbiana. : ribosomas inclusiones citoplasmaticas pared celular genoma glicocalix esporas peptidoglicano microbiologia suscribete
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Las Bacterias - Biología - Educatina
 
10:48
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Tipos de protozoos
 
05:20
En este vídeo de BIOLOGÍA hablaremos de todos los tipos de protozoos que existen. Los protozoos son un grupo bastante desconocido en la cultura popular. Los protozoos es el tipo de organismo eucariota mas simple (en el sentido de pequeño a nivel de especialización en cuanto a estructura, organos que posee...) que existe. Como eucariota mas simple, muchas veces los confundimos al ver imágenes como bacterias, pero no son bacterias. De hecho, los protozoos se alimentan de otras bacterias o, a veces, de nutrientes que ellas les dan. También de materia orgánica en descomposición. Generalmente los protozoos son heterótrofos pero algunos si que son autotrofos. Aquí meteríamos el tema de las algas unicelulares de las cuales vamos a hablar en otro vídeo. El objetivo de este, es reconocer los tipos principales de protozoos que existen. Si quieres conocer mas el tema de los protozoos no te pierdas este vídeo titulado "Tipos de protozoos" y practica con los ejercicios que tenemos en nuestra web. unProfesor es un canal donde podrás encontrar las clases que se enseñan en el colegio de las principales asignaturas y explicadas a través de lecciones por otros profesores, tanto de Educación Primaria como de Educación Secundaria. unProfesor es la mejor manera de entender todo aquello que no entendiste en clase. Ayudará a los alumnos que quieren reforzar sus clases del colegio, a los padres que necesitan herramientas para ayudar a sus hijos con el estudio y a los profesores que buscan más recursos para sus clases. Vísita nuestra web: https://www.unprofesor.com/
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Tan distintos pero  iguales
 
01:13
Producción Audiovisual realizada con maquetas donde se trato la importancia de la integración e inclusión en el ámbito escolar, se realizo utilizando la técnica de Stop Motions. Video Realizado por la Prof. Alancay Isabel, Prof. Brizuela Ana Carolina, Prof. Norry, Ariel, Prof. Sanchez Karina, Curso de Producción Audiovisual de Contenidos Aulicos, Coordinación Tic
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SonoBio
 
04:00
El proyecto consiste en crear un objeto de arte con posibilidades sonoras interactivas con el público. El objeto esta compuesto de materiales livianos, (goma espuma, tubos de aislamiento de espuma de poliuretano, malla plástica reticulada ) en un diseño bio-morfo. El objeto tendrá adicionados micrófonos piezoelectricos, por zonas del objeto y la malla que lo sostiene, sensibles al tacto. Osciladores simples de onda cuadrada , LFOs, activados con sensores de proximidad, con la posibilidad de modificar el pitch (altura) y la frecuencia en el caso del LFO por medio de células fotosensibles, sensores táctiles, con la inclusión en algunos de filtros variables por célula fotosensibles. Un sequenciador simple de 4 pasos, con la posibilidad de interrumpir algunos de sus pasos y variar el tempo. Algunos objetos construidos de metal y resortes con micrófono piezzoelectrico. Todos los generadores de sonido y micrófonos estan procesados con pedales de efecto.
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Pili sexual y fimbrias
 
03:17
Pili sexual y fimbrias . Si quieres practicar lo que has aprendido en este vídeo puedes descargarte ejercicios con sus soluciones en http://www.unprofesor.com/ciencias-naturales/pili-sexual-y-fimbrias-1321.html - Además podrás hacer preguntas al profesor que ha hecho el vídeo. Bienvenidos a unProfesor, en el vídeo de hoy vamos a ver qué es la pili sexual y fimbrias.Las bacterias tienen pelo, llamado pilis, y concretamente tienen dos tipos:- Fimbrias: pelo de
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Tipos Celulares y Tejidos Básicos
 
08:06
Visita la Página Oficial de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo https://www.uaeh.edu.mx/ Escuela Superior de Tlahuelilpan Resumen: La célula eucariota tiene un mayor grado de organización estructural que la célula procariótica, presentando en su interior muchas y más complejas estructuras que ésta. Por ello abordaremos en este capítulo un estudio descriptivo completo de la célula eucariota con todos sus elementos estructurales, de manera que al final del mismo podamos comprender también la estructura de la célula procariota sin más que simplificar algunos de los aspectos estudiados. A pesar de las muchas diferencias que existen entre ellas, todas las células eucariotas comparten ciertas características estructurales que se resumen en el siguiente recuadro. La membrana plasmática es un complejo lipoproteico que define la frontera de la célula separando su contenido del medio que la rodea. El contenido celular comprende el citoplasma y el núcleo. El citoplasma comprende a su vez el hialoplasma, que es el medio interno de la célula, y una serie de estructuras inmersas en él que se denominan orgánulos celulares. Los orgánulos celulares presentan aspectos muy variados: algunos son simples complejos supramoleculares carentes de membrana, como los ribosomas o los centriolos; otros son compartimentos celulares delimitados por membranas, que pueden ser sencillas (como en los lisosomas, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, etc) o dobles (como en mitocondrias y cloroplastos). Todavía en el hialoplasma se pueden distinguir una fracción soluble, formada por agua y biomoléculas disueltas, denominada citosol, y un armazón proteico que proporciona a la célula sostén mecánico, el citoesqueleto. Por último, el núcleo es un compartimento rodeado de una doble membrana que alberga en su interior el genoma, es decir, el conjunto de genes de cuyas instrucciones depende el funcionamiento de la célula. Existen dos tipos de células eucariotas que se diferencian en la posesión exclusiva de determinados orgánulos o estructuras celulares complementarias: la célula eucariota animal y la célula eucariota vegetal. La célula animal posee un orgánulo denominado centrosoma del que carece la célula vegetal, mientras que ésta presenta unos orgánulos denominados cloroplastos, que no aparecen en la célula animal, una pared celular celulósica que refuerza exteriormente a la membrana plasmática, y un sistema de vacuolas (enclaves citoplasmáticos rodeados de membrana) más desarrollado que las células animales. Objetivo general: Identificar la importancia de la estructura y función de los bioelementos y biomoléculas, dinámica celular, estructura y función de piel y faneras, sistema musculo-esquelético y aparato respiratorio, mediante la correlación anatomo-fisiológica y su contrastación con los procesos patológicos, que le permitirán la aplicación de los conocimientos adquiridos en los distintos escenarios al objeto de estudio en enfermería. Pre-requisitos o conocimientos previos: La célula es la unidad morfológica y funcional de los seres vivos. Está delimitada externamente por una delgada membrana (envoltura celular) que la separa del protoplasma, donde se diferencian dos compartimentos: el citoplasma y el núcleo. El núcleo, que contiene la información genética, está separado del resto del citoplasma por la envoltura nuclear, que rodea un espacio denominado carioplasma. El citoplasma está constituido por el hialoplasma, en el que se encuentran inmersos el citoesqueleto, las inclusiones citoplasmáticas y los organelos celulares. Las células procariotas, como las bacterias, carecen de núcleo por lo que el material genético se encuentra inmerso en el citoplasma. Se considera a la célula, rodeada por la envoltura celular, como un sistema de membranas que delimita distintos compartimentos y que se comunican directamente o indirectamente a través del citoplasma, en los que se realizan funciones diversas. La forma de las células es muy variable. En estado libre tiende a adoptar forma esférica, pero generalmente, se encuentran formando asociaciones en los tejidos, dependiendo entonces la forma del tipo de tejido y de su función. Igualmente, el tamaño celular es muy variable, y aunque existen células muy pequeñas (4 µm de diámetro) o muy grandes (200 µm de diámetro), el temario de la mayoría de las células varía entre 12 y 24 µm de diámetro. No existen grandes diferencias interespecíficas en cuanto al tamaño.
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Conjugación bacteriana
 
06:16
En este video, los Profesores Gama muestran el ejemplo de la conjugación bacteriana como un mecanismo de intercambio génico entre bacterias. El proceso está relacionado con la transformación bacteriana y la transducción.
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TéP  46 CROMOSSOMOS
 
03:34
QUEM poderá nos ajudar ??? TUDO teria que ser colocado para: VEZ, VEZES, MULTIPLICAR, e NUNCA para DIMINUIR (Repmaj). Nesse caso É notório que, DIMINUIU ??? Veio problemas em todos os sentidos. Espero que entendam o que tento passar pois, NUM primeiro momento acharão que sou um LOUCO mas, vão se esforçando, somos INTELIGENTÍSSIMOS, por isso insisto para entendam, NÃO PODEMOS CONTINUAR sendo ESCRAVOS emitindo ENERGIAS para os MANIPULADORES que se abastecem . . . de NÓS . . . A MATEMÁTICA por exemplo, por mais que diz que ENCONTROU um cálculo EXATO, isso é problemático pois, NUNCA se encontra tal situação e os ‘RENOMADOS’ nessa área, NÃO conseguem ENXERGAR pois, dizem serem craques no que fazem por isso, só conseguem VER mas, ENXERGAR que tem problemas, isso já é fato que NÃO ENXERGAM e não fazem NADA para tentar ENXERGAR: Segue algumas PINCELADAS minhas: 46 X 46 = 2116 = “46”= 10 = “1” (pronto e ACABOU, NÃO tem jeito de fazer mais NADA com esse DÍGITO “1”). 48 X 46 = 2208 = “48” = 12 = “3” (percebem??? Pois, com esse digito “3” é capaz de fazer situações e mais situações). 48 X 48 = 2304 = “234” (percebem ??? Devido a MANIPULAÇÃO o que recebemos de informações, SÃO a METADE da METADE de uma FREQUÊNCIA, por que isso ??? É porque ALGUÉM MEXEU NISSO para adequar e Ninguém perceber tal situação, e por estarmos MANIPULADOS, essa FREQUÊNCIA chega a BEL PRAZER ou seja, de um jeito que com 46, NÃO se perceba que está sendo e é MANIPULADO). Portanto. o “666” “Éa’ “CHAVE” dessa MANIPULAÇÃO (é o que eu consigo ENXERGAR, NÃO tem como eu analisar diferente), o “1.368” que o total de uma calculadora, é simplesMENTE uma ENGANAÇÃO escondendo o que foi MANIPULADO ou seja, COLUNA para “369”, “142”, “857”, “432”, “864”, “738” / 2 = “369”, huuummm . . . MUITO ESTRANHO NÃO ??? Portanto, quando fiz a frase: O ERRO ESTÁ DENTRO DO ERRO portanto, ESTÁ TUDO ERRADO DESDE SEMPRE. (Repmaj). É devido a MUITO eu venho tentando descobrir essa FALHA na MATEMÁTICA de uma MANIPULAÇÃO e inclusive GENÉTICA. O que segue agora, é de um SITIO americano que achei interessante: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Nós somos os únicos a sobreviver nesta área. Algo está causando que nosso tipo MORRA ANTES DO TEMPO. Você pode nos ajudar “SENHOR” Enki ??? -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Essa frase e perguntando a QUEM possa NOS AJUDAR, vai direto em QUEM mexeu nisso ???!!! Só ele poderia “INVERTER’ a MANIPULAÇÃO que fez ??? E por quê nos deixou assim, tão FRACOS em todos os SENTIDOS ??? Muito estranho NÃO ??? Onde, leiam: DESCOBRIR Onde, leiam: ENGANAR (Por Repmaj25). ------------------ Apoie o Centro de Pesquisas Comunitário para a Terra Plana no Brasil! https://apoia.se/ocentrodepesquisasdaterraplana ----------------- Segue abaixo uma lista de canais planistas e parceiros que tem um convívio com o meu canal! FEB - Flat Earth Brazil(Denis) https://www.youtube.com/channel/UCIRP7QQntYnbvU5RnfrqOMg ---------- Acorde Da Matrix - Revelando o Oculto(Cláudio) https://www.youtube.com/channel/UChR6fauF2SmUuYU9or0jR0g -------------- RAÍ SILVA TV(Raí) https://www.youtube.com/channel/UCWUNBheMiQawZ4QTF__gjVQ ------------- Mistérios do Mundo(Bruno) https://www.youtube.com/channel/UCkVPPZdJn6gTL5H7Fk78NGg ------------- Flat Evolution(Rico) https://www.youtube.com/channel/UCoT87g53lBdIlyXhEfMUTuw ---------------- Abra sua Mente Flat Earth(Jhonathan) https://www.youtube.com/channel/UCrmRlBWNA11-C5pYF8IK6lQ ------------- Terra Plana Traduções(Arthur Boz) https://www.youtube.com/channel/UCO6JNwu81NRQcXbI-4HnkYA ------------- Nosso Mundo. https://www.youtube.com/channel/UCyBuRdM01dO77pJjalfXokw ------------- REPMAJ25 https://www.youtube.com/user/REPMAJ25 -------------- OLAVO JHON PYTHER https://www.youtube.com/channel/UCUrGpEBdvwFUcto89xbCHaw ------------ Tradutor de Direita Vegano https://www.youtube.com/channel/UCJorIQq9n3Ov1K9RPVOOvXA ------------- Oficina De Curiosos https://www.youtube.com/channel/UCZdvVS1S5VIaLhC_fWXzW8g ------------ Visão Oculta https://www.youtube.com/channel/UCryM5ES52q36j3paR69KfTw
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Respuesta sexual humana
 
07:48
Visita la Página Oficial de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo http://www.uaeh.edu.mx/ Resumen: La célula eucariota tiene un mayor grado de organización estructural que la célula procariótica, presentando en su interior muchas y más complejas estructuras que ésta. Por ello abordaremos en este capítulo un estudio descriptivo completo de la célula eucariota con todos sus elementos estructurales, de manera que al final del mismo podamos comprender también la estructura de la célula procariota sin más que simplificar algunos de los aspectos estudiados. A pesar de las muchas diferencias que existen entre ellas, todas las células eucariotas comparten ciertas características estructurales que se resumen en el siguiente recuadro. La membrana plasmática es un complejo lipoproteico que define la frontera de la célula separando su contenido del medio que la rodea. El contenido celular comprende el citoplasma y el núcleo. El citoplasma comprende a su vez el hialoplasma, que es el medio interno de la célula, y una serie de estructuras inmersas en él que se denominan orgánulos celulares. Los orgánulos celulares presentan aspectos muy variados: algunos son simples complejos supramoleculares carentes de membrana, como los ribosomas o los centriolos; otros son compartimentos celulares delimitados por membranas, que pueden ser sencillas (como en los lisosomas, retículo endoplasmático, aparato de Golgi, etc) o dobles (como en mitocondrias y cloroplastos). Todavía en el hialoplasma se pueden distinguir una fracción soluble, formada por agua y biomoléculas disueltas, denominada citosol, y un armazón proteico que proporciona a la célula sostén mecánico, el citoesqueleto. Por último, el núcleo es un compartimento rodeado de una doble membrana que alberga en su interior el genoma, es decir, el conjunto de genes de cuyas instrucciones depende el funcionamiento de la célula. Existen dos tipos de células eucariotas que se diferencian en la posesión exclusiva de determinados orgánulos o estructuras celulares complementarias: la célula eucariota animal y la célula eucariota vegetal. La célula animal posee un orgánulo denominado centrosoma del que carece la célula vegetal, mientras que ésta presenta unos orgánulos denominados cloroplastos, que no aparecen en la célula animal, una pared celular celulósica que refuerza exteriormente a la membrana plasmática, y un sistema de vacuolas (enclaves citoplasmáticos rodeados de membrana) más desarrollado que las células animales. Objetivo: Identificar la importancia de la estructura y función de los bioelementos y biomoléculas, dinámica celular, estructura y función de piel y faneras, sistema musculo-esquelético y aparato respiratorio, mediante la correlación anatomo-fisiológica y su contrastación con los procesos patológicos, que le permitirán la aplicación de los conocimientos adquiridos en los distintos escenarios al objeto de estudio en enfermería. Pre-requisitos o conocimientos previos: La célula es la unidad morfológica y funcional de los seres vivos. Está delimitada externamente por una delgada membrana (envoltura celular) que la separa del protoplasma, donde se diferencian dos compartimentos: el citoplasma y el núcleo. El núcleo, que contiene la información genética, está separado del resto del citoplasma por la envoltura nuclear, que rodea un espacio denominado carioplasma. El citoplasma está constituido por el hialoplasma, en el que se encuentran inmersos el citoesqueleto, las inclusiones citoplasmáticas y los organelos celulares. Las células procariotas, como las bacterias, carecen de núcleo por lo que el material genético se encuentra inmerso en el citoplasma. Se considera a la célula, rodeada por la envoltura celular, como un sistema de membranas que delimita distintos compartimentos y que se comunican directamente o indirectamente a través del citoplasma, en los que se realizan funciones diversas. La forma de las células es muy variable. En estado libre tiende a adoptar forma esférica, pero generalmente, se encuentran formando asociaciones en los tejidos, dependiendo entonces la forma del tipo de tejido y de su función. Igualmente, el tamaño celular es muy variable, y aunque existen células muy pequeñas (4 µm de diámetro) o muy grandes (200 µm de diámetro), el temario de la mayoría de las células varía entre 12 y 24 µm de diámetro. No existen grandes diferencias interespecíficas en cuanto al tamaño.
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La vida en una gota de agua
 
04:20
La vida en una gota de agua de charca es sorprendente. Las formas, colores o movimientos de los microorganismos puede hacernos dudar si vemos un organismo unicelular animal o vegetal. www.prodidactic.com
TERMOS DE CLASSIFICAÇÃO DOS SERES VIVOS | Resumo de Biologia para o Enem
 
07:32
A biologia é famosa por usar vários nomes considerados muito difíceis pelos estudantes. Aeróbios, anaeróbios, procariontes, eucariontes… todos estes são termos que costumam causar estranhamento em quem não está habituado à linguagem científica. Quer dominar tudinho sobre esse assunto? Vem que a prof Ju te ajuda \o/ Conheça nosso curso gratuito: https://goo.gl/2rebsa Aula escrita deste conteúdo: https://goo.gl/4wPd5t Simulado deste conteúdo: https://goo.gl/86bB5E Descrição do vídeo: 00:00 a 00:29 - Apresentação da professora e vinheta de abertura. 00:30 a 1:03 - Hoje vamos falar sobre termos que são usados para classificar os seres vivos quanto ao tipo de célula, quantidade de células, tipo de metabolismo e tipo de respiração. Isso é muito importante para que a gente consiga agrupar seres vivos com características em comum e classificá-los dentro das categorias taxonômicas (reino, filo, ordem etc). Parece meio difícil porque são nomes esquisitinhos, mas se você prestar atenção vai notar que as próprias palavras te dizem o que elas significam. Bora lá! \o/ 1:04 a 2:05 - Unicelulares X Pluricelulares: Unicelulares são seres vivos que possuem uma única célula, como é o caso das bactérias, protozoários e alguns fungos. Já os seres pluricelulares são compostos de muitas células que podem se diferenciar em tecidos ou não. As algas são pluricelulares, porém não têm muita diferenciação de tecidos, ao contrário dos animais, que possuem várias células organizadas em diferentes tecidos. 2:06 a 3:24 - Autótrofos X Heterótrofos: Os seres autótrofos produzem o próprio alimento por meio de processos metabólicos que suas células realizam. Existem vários tipos nutrição autotrófica e a fotossíntese é uma delas. Os seres heterótrofos dependem de outros seres vivos para se alimentar, porque não possuem estruturas celulares capazes de produzir seu próprio alimento. Esses seres vivos absorvem ou ingerem nutrientes do ambiente. Nós, seres humanos, somos heterótrofos. 3:25 a 4:56 - Procariontes X Eucariontes: Os únicos seres vivos procariontes são os do reino monera (bactérias e cianobactérias). Esse tipo de célula é o mais simples que existe entre os seres. Ela não possui organelas membranosas no seu interior, ou seja, tudo acontece meio misturado no citoplasma, porque não há compartimentos separadinhos dentro dela. Essas células, inclusive, não têm núcleo, isto é, não há carioteca para envolver o material genético e separá-lo do restante do conteúdo celular. Já os seres eucariontes são aqueles que possuem células mais complexas, com organelas membranosas. Eucariontes são todos os seres vivos exceto as bactérias. 4:57 a 7:07 - Aeróbios X Anaeróbios: A respiração celular é um processo que serve para quebrar nutrientes e liberar a energia contida neles. Os seres aeróbios são aqueles que, como a gente, utilizam oxigênio para fazer essa quebra. Os seres anaeróbios são aqueles que não utilizam oxigênio durante a respiração e fazem outros tipos de processos para realizar essa quebra dos nutrientes, como a fermentação. Dentro dessa categoria, existem dois grupos: os anaeróbios obrigatórios (aqueles que morrem na presença de oxigênio, como a bactéria do tétano, por exemplo) e os anaeróbios facultativos (aqueles que realizam respiração aeróbia quando há presença de oxigênio e que, em sua ausência, fazem outro processo... o fermento do pão é um exemplo). 7:08 a 7:31 - Finalização da aula. GOSTOU DO VÍDEO? // Inscreva-se no canal // Dá um joinha // Deixe seu comentário // Compartilhe com os amigos REDES SOCIAIS // FACE /cursoenemgratuito/ // INSTA @cursoenemgratuito // TWITTER @enemgratuito Música da vinheta: "Summer" - Royalty Free Music from Bensound O Curso Enem Gratuito é um canal independente de difusão de conteúdos de apoio à aprendizagem e de informações sobre programas e oportunidades de acesso ao Ensino Superior.
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Profesorado en Educación Física -  Programa de Inclusión de estudiantes guaraníes
 
02:10
Programa Caminemos todos por la educación - Programa de Inclusión de estudiantes guaraníes Desde la Universidad Nacional de Misiones, y en conjunto con la Secretaría de Políticas Universitarias, se continúa trabajando en la inclusión de estudiantes guaraníes al ámbito de la educación terciaria y universitaria de toda la provincia de Misiones.
Teoria celular - INTRODUCCIÓN A LA CÉLULA
 
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Extracto sobre la Teoría celular incluido en el itinerario Lesson Plan de Symbaloo (http://lessonplans.symbaloo.com/marketplace/detail/13419) Aquí está disponible sólo para uso educativo y de divulgación científica. Todos los derechos corresponden a su autor Wegener Tesla y el enlace al video completo es: https://www.youtube.com/watch?v=sM-hVlG1VuQ --------------------------------------------------------------------- Recuerda dejarme un comentario y darle a 'me gusta'. Puedes suscribirte a mi canal de YouTube con el botón rojo de 'Suscribirse' y contactar en mis redes sociales: https://plus.google.com/+RosaPa%C3%B1osSanchis https://www.linkedin.com/in/rosapanossanchis https://twitter.com/rosapanos https://www.youtube.com/user/rosapanos http://www.slideshare.net/RosaPanosSanchis https://www.facebook.com/RosaPanosSanchis -------------------------------------------------------------------------------------
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PARÓDIA - ORGANELAS CELULARES
 
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Fala, galerinha! Finalmente um vídeo da tag PARÓDIA do canal! Usei a música do Matheus e Kauan para vocês fixarem o conteúdo sobre as organelas celulares e suas funções! Cantei com a minha turminha do sétimo ano, mas serve para qualquer série, inclusive Ensino Médio! Espero que gostem! Um grande beijo e FUI!
Biología. La ciencia de la vida 1a. Edición | Presentación del autor
 
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McGraw-Hill Media http://www.mcgraw-hill-educacion.com En esta obra se exponen los aspectos generales de la biología y se propone en cada uno de los temas el desarrollo de habilidades y estrategias de pensamiento, dirigidas a que los alumnos participen activamente en la adquisición de sus propios conocimientos, así como mostrarles el largo viaje de los descubrimientos científicos hechos en nuestro país y en todo el mundo. Éste es un libro hecho en México, por biólogos mexicanos, dirigido a todos los alumnos de bachillerato de habla hispana. Su objetivo es que aprendan acerca de los diversos fenómenos y procesos relacionados con los seres vivos, desde los que ocurren en el interior de las células hasta las complejas interacciones que suceden en la biosfera. La construcción de la biología se basa en el método científico, que permite, a partir de la observación detallada y la recopilación de datos, conocer y explicar los fenómenos naturales y, en su momento, realizar predicciones, lo cual ha hecho de la biología una ciencia presente en la vida cotidiana. Deseamos que este libro fomente en los estudiantes el cuidado y el respeto por la naturaleza, así como el desarrollo del pensamiento científico en el ámbito escolar y profesional. Por otro lado, deseamos agradecer a todas las personas que de alguna manera participaron en la elaboración de este libro. En especial a los autores de los dossiers: M. en C. Rosalía Cordeo Bleizefer, Mtro. Jorge Maldonado Montiel, Dr. Héctor Zayas Pérez, Dr. Federico Martínez Montes, Biól. Javier Delgado Tello, Dra. Martha Patricia Cruces Martínez, Dr. Emilio Pimentel Peñaloza, Biól. Gabriel Calderón López, M. en C. Jaime Escoto Rocha, Biól. Luis Frechilla García, Dra. María del Carmen Maldonado Bernal y M. en C. Lilia Salomé Mandujano Wild, quienes compartieron sus experiencias cotidianas con la biología desde diversos campos de acción: la investigación, la docencia y la práctica médica. Además, a las personas que nos facilitaron fotos e imágenes: M. en C. Mariana Chávez, M. en C. Carmen Loyola y al Dr. René Hernández. Elena De Erice Zúñiga y Jesús Arturo González Mandujano
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Bacterias 1
 
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Son los microorganismos procariotas más abundantes en número. Su tamaño varía entre 1 a 10 µm. La identificación a nivel de especies es muy complicada, ya que requiere técnicas moleculares y bioquímicas. De forma general, la podemos identificar según su forma en cocos si son esféricas, en bacilos si tienen forman de bastón, vibrios si tienen forman de coma o forma de sacacorchos los denominamos espirilos. Los bacilos suelen forman cadenas más o menos largas y otras bacterias forman masas filamentosas muy largas y ramificadas. Muchas bacterias son móviles y nadan con la ayuda de delicados flagelos bacterianos que no pueden ser percibidos al microscopio óptico a no ser que utilicemos distintas métodos de impregnación. Las bacterias se multiplican por bipartición y en condiciones favorables lo hacen a unos intervalos de 20 a 30 minutos. La mayoría de las bacterias son saprófitas y se alimentan de sustancias orgánicas muertas que descomponen con ayuda de sus enzimas. Son fundamentales en todas las redes tróficas ya que constituyen el alimento para muchos prototistas y son imprescindibles en el reciclaje de todos los ciclos de la materia. Las bacterias fueron identificadas en todas las muestras, con el tiempo su número fue aumentando y se identificaron todos los básicos tipos morfológicos.
Historia de la Microbiología - Microbiología - Educatina
 
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224. La Unidad en la Diversidad
 
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Unidad en la diversidad: ¿Una simple frase? La Unidad existe, la Vida es una. La separatividad en la personalidad, la unidad en el nivel del alma. En el plano búdico no hay polaridad, no hay diversidad. La complementariedad de la diversidad de singularidades. La unidad de los grupos esotéricos y espirituales al servicio del Plan de Amor y de Luz. Encuentros Líneas Jerárquicas de Acción: trabajo en Unidad. Beltrán Anglada: la unidad de los grupos esotéricos asegura la unidad de una nación.
Pacto por la educación en equipo
 
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Una propuesta para darle sentido común y compromiso a una relación vital para el éxito educativo, la que hay entre padres y profesores. Es la responsabilidad de todos crear una sociedad mejor en la que se fomenten y desarrollen valores como el progreso, la equidad, el respeto por la diversidad y la cooperación. Por ello es necesario que todos trabajemos como un único y gran equipo (padres, profesores, empresas...). Por ello que te invitamos a firmar el pacto por la educación. Es bueno para ti, es bueno para la sociedad.
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Enfermedades producidas por bacterias - Microbiología - Educatina
 
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Sistema nervioso "Partes de la Neurona" Histología
 
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Gracias por ver el vídeo Letra: La neurona tan resplandeciente A mi corazón deja encantado Hoy voy a enseñarte las tres partes así que presta atención En este instante podemos observar La neurona tu nunca debes olvidar Y si lo haces vuelve a escuchar esta canción Empezamos con algo tan sencillo como el soma(cuerpo) Tiene sus dendritas y su axón Las inclusiones están también dentro del soma(cuerpo) Tal vez sigues pensado que la Neurona es pequeña No puedo juzgarte Pero su axón mide de 5 a 150 mm. El núcleo esférico a ovoide esta en el centro de el cuerpo Tiene cromatina dispersada finamente Organelos tiene la neurona los cuales Son el retículo endoplásmico rugoso y liso más el complejo de Golgi sin importar que pase siempre tendrán esparcidas numerosas mitocondrias y casi todas muestran un solo centriolo debes saber las dendritas espinas van a tener a si su sinapsis no va a perder en ocasiones también transmiten impulsos los axones transmiten impulsos tiene dos tipos de transportes uno es retrogrado y el otro anterógrado no lo vayas a olvidar espero que hayas comprendido quiero que tu sigas estudiando todos tus libros y que nunca tu te rindas el estudio no es tan difícil que mas da tu sigue estudiando persigue tus sueños y busquemos juntos la felicidad
Reino Monera - Bactérias
 
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O reino monera é formado por bactérias, cianobactérias e arqueobactérias (também chamadas arqueas), todos seres muito simples, unicelulares e com célula procariótica (sem núcleo diferenciado). Esses seres microscópios são geralmente menores do que 8 micrômetros ( 1µm = 0,001 mm). As bactérias (do grego bakteria: 'bastão') são encontrados em todos os ecossistemas da Terra e são de grande importância para a saúde, para o ambiente e a economia. As bactérias são encontradas em qualquer tipo de meio: mar, água doce, solo, ar e, inclusive, no interior de muitos seres vivos. Exemplos da importância das bactérias: na decomposição de matéria orgânica morta. Esse processo é efetuado tanto aeróbia, quanto anaerobiamente; agentes que provocam doença no homem; em processos industriais, como por exemplo, os lactobacilos, utilizados na indústria de transformação do leite em coalhada; no ciclo do nitrogênio, em que atuam em diversas fases, fazendo com que o nitrogênio atmosférico possa ser utilizado pelas plantas; em Engenharia Genética e Biotecnologia para a síntese de várias substâncias, entre elas a insulina e o hormônio de crescimento.
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Organelle overview
 
05:14
More free lessons at: http://www.khanacademy.org/video?v=Ogxpuq-qIW0
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Célula - a menor parte de qualquer organismo
 
02:27
Ajude O Incrível Pontinho Azul a seguir produzindo animações científicas. Seja um apoiador: https://apoia.se/pontinhoazul Olá pequenos cientistas! A vida em sua menor forma, estou falando da Célula. Luciano Aparecido Panagio Professor Adjunto de Microbiologia - Departamento de Microbiologia Centro de Ciências Biológicas Universidade Estadual de Londrina - PR Obrigado a apoiadora Lívia Stark Contribua você também com o projeto, para que eu possa fazer o conteúdo alcançar mais pequenos cientistas. Visite nossa plataforma no Apoia.se, veja as recompensas e contribua da forma como você puder, com contribuições a partir de R$1. https://www.apoia.se/pontinhoazul
Nitrogen cycle  | Ecology | Khan Academy
 
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Introduction to the nitrogen cycle Watch the next lesson: https://www.khanacademy.org/science/biology/ecology/biogeochemical-cycles/v/phosphorous-cycle Missed the previous lesson? Watch here: https://www.khanacademy.org/science/biology/ecology/biogeochemical-cycles/v/carbon-cycle Ecology on Khan Academy: Why are polar bears found only in the Arctic? Why does mildew grow in your shower and not (hopefully) in your sock drawer? Learn how ecologists study the interactions between organisms and their environment, and how these interactions affect where, and in what numbers, different types of organisms are found. About Khan Academy: Khan Academy offers practice exercises, instructional videos, and a personalized learning dashboard that empower learners to study at their own pace in and outside of the classroom. We tackle math, science, computer programming, history, art history, economics, and more. Our math missions guide learners from kindergarten to calculus using state-of-the-art, adaptive technology that identifies strengths and learning gaps. We've also partnered with institutions like NASA, The Museum of Modern Art, The California Academy of Sciences, and MIT to offer specialized content. For free. For everyone. Forever. #YouCanLearnAnything Subscribe to KhanAcademy: https://www.youtube.com/subscription_center?add_user=khanacademy
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MI PROFE EN CASA
 
01:25
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Día de la Convivencia en la Diversidad Cultural - Parte 2
 
12:15
Presentamos este material audiovisual como parte central de los contenidos elaborados por la Dirección Provincial de Planeamiento para conmemorar el 19 de abril, “Día de la Convivencia en la Diversidad Cultural”, aniversario del Levantamiento del Gueto de Varsovia. Estos videos con entrevistas a especialistas en el tema serán complementados con la publicación del cuadernillo “Enseñanza en la escuela. 19 de abril, ‘Día de la Convivencia en la Diversidad Cultural’. Aportes para conmemorar el Levantamiento del Gueto de Varsovia y la enseñanza del Holocausto en las aulas”, que se publicará en formato digital de fácil descarga y/o lectura en línea, que reúne otros aportes, así como actividades para trabajar en las aulas desde el Nivel Inicial al Secundario.
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COMO COMEÇAR A ESTUDAR BIOLOGIA | Profª. Zazá
 
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Alga Spirulina de DXN Internacional Espirulina FULL HD 1080P
 
03:59
SERGIO PRIETO +57:3123494472 EMAIL: [email protected] Si quieres Pertenecer a Nuestro equipo de trabajo contactanos: WhatsApp: +57:3123494472 CORREO: [email protected] Realmente se trata de organismos procariotas, y no de algas como se creía anteriormente.1 Poseen una región central, donde se localiza el ácido nucleico (una sola molécula de ADN), una región periférica que contiene las membranas tilacoidales que contienen clorofila y donde se realiza la fotosíntesis, y varias inclusiones o estructuras citoplasmáticas, como gránulos de polifosfato, glucógeno y cinanoficina, los carboxisomas o cuerpos poliédricos, donde está la RBP-carboxilasa (RuBisCO, la principal enzima responsable de la fijación fotosintética de dióxido de carbono) y ribosomas 70S. La pared celular contiene peptidoglucano y la estructura y composición características de las bacterias Gram negativas. La célula está rodeada por una capa de mucílago; dicha capa no está presente entre las células que forman el tricoma. SUSCRIBETE:http://bit.ly/2jvAUHY LIKE EN FACEBOOK:http://bit.ly/2jfndiU Por Favor,tengan una buena actitud y compañerismo en la caja de los comentarios Escriban mensajes que tengan que ver sobre el vídeo. eviten Spam [GRACIAS] ========================================­­­­== | ▄▀▀ █░█ ▄▀▀ ▄▀ █▀▀▄ ▀ █▀▄ █▀▀ ▀█▀ █▀▀ | | ░▀▄ █░█ ░▀▄ █░ █▐█▀ █ █▀█ █▀▀ ░█░ █▀▀ | | ▀▀░ ░▀░ ▀▀░ ░▀ ▀░▀▀ ▀ ▀▀░ ▀▀▀ ░▀░ ▀▀▀ | ========================================­­­­= ---- DXN INTERNACIONAL Estudios - Todos Los Derechos Reservados Copyright ©2017.
Mitocôndrias e a Origem da Vida complexa, Sexo, Núcleo…e muito mais!
 
09:13
A origem da vida complexa é algo que a ciência ainda não explicou com 100% de certeza, mas temos teorias muito boas. A principal delas explica não só como o planeta deixou de ser dominado por por bactérias e chegou ao que é hoje, mas também várias características que temos em comum: sexo, dois sexos, núcleo celular e muito mais. Tudo pode ter começado com uma “invasão”… mas os desdobramentos são fascinantes. Quer ajudar o canal? → https://apoia.se/brsexplica Gostou do vídeo? Divulgue nas redes sociais! https://fb.com/brsexplica/ https://twitter.com/brsexplica https://reddit.com/r/brsexplica Fontes / Mais Informações: [1] - Questão Vital (Nick Lane) - http://www.saraiva.com.br/questao-vital-9424386.html [2] http://www.molevol.hhu.de/fileadmin/redaktion/Fakultaeten/Mathematisch-Naturwissenschaftliche_Fakultaet/Biologie/Institute/Molekulare_Evolution/Dokumente/59.pdf Música: Carefree, Kevin MacLeod (incompetech.com) Licensed under Creative Commons: By Attribution 3.0 License http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/
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Definición de protoplasmático
 
00:34
Descarga gratis esta aplicación en http://www.semantix.com/es_es/nuevo-dixio-desktop/ protoplasmático, diccionario, define, definir, significado, español, castellano, Dixio, protoplasmática, protoplasmáticas, protoplasmáticos
Views: 210 Dixio
Exposiciones: ABRAHADABRA
 
03:10
Las imágenes, los sonidos y los objetos, siempre han estado ligados al universo humano por medio del ritual de diversas maneras, pero por sobre todas las cosas como herramientas para acceder a nuestros deseos, de los más anodinos y evidentes a los más misteriosos y ocultos. La semejanza y el contagio son términos que tanto el objeto ritual como la obra de arte comparten , el aura, la originalidad, el poder de transformación e inclusive de sanación son elementos comunes, en un instante el fetiche se vuelve obra y la obra fetiche. En las relaciones que establecemos con ellos, entramos en contacto con nuestro lado supersticioso, sobrenatural y místico, creer se hace necesario en esta operación mágica. Los rituales son directos e indirectos, influyen en los procesos de vida del ser humano, cumplen múltiples funciones; veneración de deidades, rechazo de fuerzas negativas o malignas, recordatorio de momentos especiales, conectan con los seres que ya no habitan el mundo material, logran el control del cuerpo y de los placeres sexuales, incluso, hasta levantar muertos de sus tumbas. De esta forma, la magia y sus procesos, al igual que el arte, transforman, cambian, mutan y operan a través de símbolos, siendo en la vida diaria donde pueden desarrollar todo su poder. Las propuestas de los artistas involucrados en este proyecto, utilizan tanto imágenes como objetos y sonidos, para comunicarnos un mundo velado, un mundo oculto que no se manifiesta fácilmente y debe ser materializado para su contemplación y entendimiento. La intención principal de la exposición puede relacionarse con la noción, de que la realidad circundante y sus fenómenos (físicos y metafísicos) son apropiados por los artistas, de manera que la materia física que compone sus obras se carga; sirviendo como memoria viva, fetiche, obra de arte total o imagen compleja que es activada por quien realmente desea experimentar y establecer contacto, en la medida que cuestionamos esa noción de “carga” y la manera en que el artista opera, llegamos a profundizar en la superficie que la oculta, develándonos su poder animista. Juan David Quintero Santiago Rodríguez Curadores

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